Hodnoty

Ako stimulovať autonómiu a zodpovednosť detí v štúdii

Ako stimulovať autonómiu a zodpovednosť detí v štúdii


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Starosť o štúdium našich synov a dcér nás môže viesť k tomu, že zabudneme, aký je konečný účel ich školskej dochádzky. Niekedy sa tak sústredíme na kvalifikáciu a výsledky, že prehliadame, že najdôležitejším cieľom je, aby sa mohli formovať ako ľudia schopní žiť plnohodnotný a šťastný život. A preto budú musieť rozvíjať hodnoty a vnútorné silné stránky, ktoré im umožnia čeliť životným ťažkostiam pri dosahovaní svojich cieľov.

Dosiahnuť pri štúdiu autonómiu a zodpovednosť detí sú niektoré z týchto hodnôt, na našom webe vám hovoríme, ako ich stimulovať a posilniť.

Často som sa stretol s otcami a matkami, ktorí mi hovoria, že si každé popoludnie sadnú so synom, aby si robili úlohy a učili sa: „Ale keď si s ním nesadnem, tak to nezvládne,“ on raz mi povedala jedna matka „A teraz si zvykol a učí sa iba so mnou.“

Deti nepochybne potrebujú podporu svojich rodičov, ale Ak si urobia domáce úlohy a prevezmú zodpovednosť za všetky svoje školské výučby tým, že budú riadiť všetky svoje kroky, bude to určite vytvárať pocit slabosti a nízka sebaúcta u dieťaťa.

Čo môžeme urobiť, ak je to u dieťaťa zavedené už ako zvyk? Vrátenie bude trvať trochu dlhšie, ale je to celkom možné. Prvá vec, ktorú urobíme, je začať zvýrazňovať všetky úspechy, ktoré dosahuje náš syn sám, aj keď nepochádzajú zo štúdií, a budeme na ne odkazovať, keď začne študovať.

Začíname zvýraznením skúšok, ktoré absolvoval, a pripomíname mu, že to bol on, kto odpovedal na otázky a bez našej pomoci. Skontrolujeme všetko, čo dosiahnete, a zvýrazníme to správou „ste schopní“.

Na dosiahnutie autonómie a zodpovednosti detí pri štúdiu môžeme pomôcť dieťaťu zorientovať sa podľa harmonogramu Čo by mal samozrejme robiť s vašou pomocou, ale uistite sa, že on je ten, kto robí hlavné rozhodnutia; napríklad aký čas študovať. Môžete mu poradiť a navrhnúť všetko, čo je potrebné, napríklad čas, ktorý venuje predmetom, ale majte na pamäti, že nech sa už rozhodne čokoľvek, s väčšou pravdepodobnosťou to splní.

Niektorí rodičia sa domnievajú, že to, čo sa týka štúdia, je výhradnou zodpovednosťou školy a dieťaťa, preto sa iba občas opýtajú „priniesli ste si domáce úlohy?“, Ale nezaoberajú sa ničím iným. Nejde ani o zachovanie tohto postoja, pretože dieťa musí mať podporu rodičov, aby malo dobrý akademický výsledok. Čo teda môžeme urobiť, je ukázať prístup „Viem, že si schopný a v rámci rozvoja tvojej kapacity je zahrnuté, že požiadaš o pomoc, keď ju potrebuješ. Som tu, aby som vás v prípade potreby sprevádzal. Svojím úsilím a svojou hodnotou dosiahnete to, čo ste si predsavzali.

To zahŕňa našu dostupnosť, keď vám vzniknú prekážky, aby sme vám ich pomohli prekonať. Môžeme vám poskytnúť nápady na riešenie týchto prekážok. „Nemôžem sa naučiť rieky,“ hovorí náš syn so skľúčenou tvárou. Môcť vám pomôže s hrou alebo pamäťovým zariadením že vieme, že trváš na tom, kým to nedosiahneš. Táto záruka podpory spolu s dôrazom na vašu hodnotu zobrazí vašu vlastnú autonómiu.

Na záver chceme zdôrazniť zlaté pravidlo autonómie: nikdy nerob domáce úlohy tvojho syna. Je lepšie, aby ich nebrali dobre, ako vy sami, pretože na hodine nebudú schopní udržať si postoj zodpovedajúci učeniu sa úlohy. Dajte mu pokyny a dokonca predpokladajte, že s nimi nemusí dobre manipulovať; nič sa nedeje, pretože na hodinách sa ich opravou naučí a kúsok po kúsku sa posilní jeho pocit schopností, až kým to nedokáže sám, najmä ak má vaše povzbudenie a povzbudenie.

Môžete si prečítať viac podobných článkov Ako stimulovať autonómiu a zodpovednosť detí v štúdii, v kategórii Výučba na mieste.


Video: Қан сұйылтудың пайдасы (November 2022).