Hodnoty

Ako urobiť zmeny v zaužívaných postupoch detí s autizmom

Ako urobiť zmeny v zaužívaných postupoch detí s autizmom


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Deti s autizmom sú veľmi odolné voči zmenám. Až donedávna sa uvažovalo o tom, že musia žiť pod prísnymi a prísne rutiny na zlepšenie kvality života.

Postupne sa intervenčné modely menia a predovšetkým prevláda realita. Život je zmena a ty musíš vedieť ako pripraviť dieťa s autizmom na tieto zmeny, aby ste vedeli, ako s nimi zaobchádzať prirodzene.

Život je plný rutín, vstávania, raňajkovania, umývania zubov, chodenia z domu, do školy, stravovania, občerstvenia, večere, kúpania, spánku a pod., Ale zároveň existuje tiež veľa zmien, či už plánovaných alebo nepredvídaných.

Vysvetľujeme, ako zaviesť zmeny v rutinách detí s autizmom.

Všeobecne platí, že deti s autizmom neočakávané zmeny Bývajú nepríjemní a spôsobujú strach v neočakávaných situáciách. Strata predvídateľnosti toho, čo sa stane ďalej, sa často kryje so zlou reakciou. Porušenie známych postupov, ktoré sa pridávajú k nepružnosti dieťaťa, vedie k negatívnym reakciám.

Nesmieme zabúdať, že dieťa sa nehnevá, aby nás otravovalo, dieťa bude mať z nejakého dôvodu záchvaty hnevu, dokonca aj na získanie našej pozornosti alebo ako vydierací systém. Nemalo by sa zabúdať, že skutočnosť, že dieťa má autizmus, prestáva byť dieťaťom a všetky deti majú záchvaty hnevu a dieťa s autizmom nie je výnimkou.

Príklad:

Pedro každý deň cestou do školy prichádza a chodí do jej domu, ale jedného dňa ju otec ide vyzdvihnúť do školy, pretože má lekárske stretnutie.

Tento incident, a priori tak častý, môže viesť k veľkému záchvatu zúrivosti. Vymenovanie lekára v ten konkrétny deň vyžaduje, aby bol veľmi dochvíľny, čo nás bude tiež nútiť, aby sme stratili nervy a opustili školu neskoro, a aby negatívny emočný náboj.

Tento problém môžeme rozšíriť na nespočetné množstvo situácií. Oblečenie, čas jedla, jedlo samotné, výlet, večera, supermarket alebo akákoľvek z každodenných situácií, ktoré sa môžu nepredvídateľne líšiť. Musíme pracovať tak, aby to dieťa pochopilo zmeny sú normálne a dokonca aj zábava.

Deti s autizmom majú zvyčajne malé posadnutosti alebo koníčky, ktoré im pridali nepružnosťMôžu spôsobiť malú neočakávanú zmenu v rutine, ktorá nás dovedie do extrémnej situácie.

Zamestnáme dve základné techniky. Jedným z nich je očakávanie toho, čo sa stane. Predvídanie pripravuje dieťa na ďalšie kroky a znižuje úzkosť, ktorú môže spôsobiť neočakávaná zmena. Druhou je zaviesť progresívne zmeny v rutinách. Tieto zmeny je možné vykonávať postupne a postupne zavádzať nové zmeny v rutine, aby ste nakoniec dostali zmenu ako jednu ďalšiu rutinu. Pracuje sa na flexibilite a eliminácii malých posadnutostí.

Očakávanie a účasť:

V závislosti od dieťaťa a jeho schopností použijeme jeden alebo druhý systém na predvídanie akcií. Vizuálne programy budú veľmi užitočné.

Pred každou zmenou, ktorú chceme zahrnúť do rutiny, pripravíme program, ktorý upozorní dieťa na to, čo sa bude diať ďalej.

Môžeme napríklad zahrnúť neplánovanú návštevu supermarketu. Očakávame akciu a podporíme ju vizuálne i verbálne. Je tiež dôležité ustanoviť malé ceny alebo výstuže. Týmto spôsobom môžeme pozitívne podporiť činnosť dieťaťa. Ak sa dieťa podieľa na kúpe, pocíti väčšiu pripútanosť k samotnej akcii a bude pre nás jednoduchšie zaviesť tento nový prvok.

V tomto okamihu vykonáme nasledujúce kroky:

- Aktívna účasť na úlohe a výber dieťaťa z niektorých potravín, ktoré si má kúpiť. Môžeme prinútiť dieťa, aby si vybralo jedno a my druhé.

- Pochopenie zo strany dieťaťa, že kúpa má za následok malú zmenu, ktorá je spojená s a pekna situacia. Z toho vyplýva dôležitosť pozitívneho posilnenia pri prijímaní zmien.

- Dieťa tiež prijme predvídanie akcií ktoré sa dostanú z prísnej rutiny.

V závislosti od každého dieťaťa môže byť tento druh cvičenia veľmi lacný, alebo sa budeme musieť obrniť trpezlivosťou. Žiadne dve deti nie sú rovnaké. Čím staršie je dieťa a čím dlhšie dodržiava rutinu, tým viac nás bude zavádzanie týchto zmien stáť.

Predstavte tento typ postupné zmeny Umožní dieťaťu byť z dlhodobého hľadiska oveľa flexibilnejším, pokiaľ ide o nepredvídané zmeny.

Pracujte na flexibilite Je to dôležitý bod a pomôže nám to, aby zmeny, ktorým bude dieťa v živote čeliť, neboli také traumatické. Existuje veľa situácií, ktoré spôsobia prerušenie rutín a príprava dieťaťa na neočakávané situácie sa vyhne stavom úzkosti.

Môžete si prečítať viac podobných článkov Ako urobiť zmeny v zaužívaných postupoch detí s autizmom, v kategórii Správanie sa na mieste.


Video: Základná škola pre deti s autizmom (Február 2023).